CARLES MONEREO FONT
- Evaluacion
- Competencia
- Que hemos hecho objetivado de autentica
¿QUE ES Y QUE NO ES COMPETENCIA?
Es un termino polisemico los africanos utilizan las palabras FUSIN un termino borroso. Cuando trabajan en equipo hay que utilizar diccionario para el significado de algunas palabras.
¿MODIFICAR LA MANERA DE EVALUAR?
En el centro educativo hay que cambiar la forma de EVALUAR hay q estar primero y no a lo ulimo de la evaluacion.
Porque en realidad lo que tenemos que evaluar son
los problemas fundamentales que tendrán que enfrentar los alumnos. Así como los
problemas emergentes.
Porque la evaluación ofrece unos indicadores de
mejora fundamentales en el sentido que el docente se da cuenta si el alumno
esta aprendiendo en la forma en que se espera.
¿PORQUE UNA EVALUACION AUTENTICA EN LA COMPETENCIA?
Cuando hay que evaluar la naturaleza es algo estrito de la competencia deber ser una evaluacion autentica.
¿METODO DE LA EVALUACION?
Que siempre estamos hablando de muxos de proposito, principio y pocos de medio.
Algunos metodos estan funcionando y utilizados los centros educativos.
Hace referencia de compartir ideas de la evaluación autentica con los
docentes ya que ellos cuando llegan a las aulas de clases deben tener todo
listo para impartir su clase.
El termino competencia se refiere a una forma de
evaluar en la que el docente tiene mayor comunicación con los estudiantes, ya
que esta evaluación autentica la puede
realizar con la naturaleza.
Los
métodos de la evaluación.- Aportan métodos que nos sirven para evaluar las
competencias.
Ya que los nuevos niños
son nativos tecnológicos es decir ya vienen adaptados a la tecnología mientras
que nosotros somos emigrantes tecnológicos, actualmente nuestros alumnos
memorizan poco ya que ellos se basan en la tecnología les envían una
investigación van al internet investigan y ya tienen todo listo
Mientras
que los profesores somos mediadores y debemos enseñar a nuestros alumnos a
conocer nuevas técnicas de aprendizaje tales como:
- Subrayar.
- Esquemas.
- Mapas conceptuales.
- Cuadros sinópticos.
Las
competencias son un conjunto integrado
de estrategias en la cual el docente desempeña un rol muy importante
para los educandos.
El
alumno competente es quien se preocupa de sus tareas investiga, escribe, analiza,
dibuja, realiza cuadros sinópticos y se autoeducada, por sí solo.
Las
Competencias.- llamadas repertorios de contexto e ideas en la vida humana, de
allí se desprenden una serie de
iniciativas en la que los docentes deben fomentar una nueva manera de educar en
las aulas, no solo ello si no que mejorar las formas de contexto de allí se
desprenden:
- Contexto educativo.- Este es un aprendizaje permanente.
- Contexto familiar.- Saber convivir en familia.
- Contexto personal.- Ser un profesional eficaz.
- Contexto profesional.-. Ser feliz
¿Cómo evaluar?
¿Para qué evaluar? ¿Cuándo evaluar?
La
evaluación es auténtica cuando guarda condiciones de personalidad profesional
ser realista, relevante, con proximidad ecológico.
¿Cómo
evaluar? Modificar lo que estoy haciendo.
Nos
da a conocer las formas en la que los alumnos se pueden evaluar los uno a los
otros con la evaluación ya que ellos con sus apuntes de información que recojan
sea de sus propias palabras tales como
los apuntes, pruebas tradicionales, cálculos, formulación de los interés del
mismo alumno.
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